ГлавнаяОбратная связьПоискО проектеРеклама на сайтеОбмен баннерамиРекомендоватьВ избранное
Чудеса.com
Логин:
Пароль:

Регистрация
Потеряли пароль?
 
 
Фундаментальные статьи о чудесах Чудеса
Полезные материалы (книги, видео и др.) Полезное
Аналитические материалы Аналитика
Свежие новости из мира Загадочного Новости
Обсуждение всего самого интересного Форум
Интересные фото Фотографии
Интернет-магазин чудесных сувенирных товаров Магазин

Ищем на сайте:
 

Советуем скачать:
Никола Тесла: луч смерти
Ж.-Ф. Лауэр. Загадки египетских пирамид
А. Скляров. Миф о Потопе: расчеты и реальность


Популярные статьи
Башня Дьявола
Висячие сады Семирамиды
Авиация древних?
Атака невидимок
Возвращение целаканта

Дополнительно:
Викторина
Актуальные темы
Сообщество
RSS-информер
Голосования
Гороскоп

Навыки и привычки 3

Официальный партнер статьи - сайт cormushka.ru. Здесь вы выберете для себя отличный ноутбук!

Контроль включается лишь периодически. Увеличиваем теми выполнения действия, при этом оно "сворачивается" или "кодируется". Для этого каждый шаг алгоритма выполняемого действия заменяем каким-либо символом. Так, при выработке навыка написания слов с непроизносимыми согласными первый шаг алгоритма, звучащий как "подберем к данному слову ряд родственных слов..." можно заменить символом - "родственные". Осуществляя "сворачивание" действия, мы переносим контроль за его выполнением на конечный результат. При этом самым важным для нас становится поиск желаемого, ответы на вопросы, ожидаемое решение проблемы. Рассмотрим, к примеру, как, используя эти правила, выработать навык правильного чтения параграфа учебника. Составим алгоритм чтения.

А) Прочитайте заголовок главы, раздела, параграфа.

Б) Определите, с какой стороны, с каких позиций рассматривается общая проблема книги в данной главе, разделе, параграфе.

В) Прочтите весь текст первого параграфа данного раздела, главы.

Г) Определите основную мысль этого текста.

Д) Выделите "подыдеи", анализируя которые, автор(ы) приходит(ят) к основному выводу. Зафиксируйте, сколько таких подыдей, в какой последовательности они излагаются.

Е) Сделайте описание каждой из "подыдей" в следующей последовательности: факты, аргументы, выводы. Ж) Отметьте, были ли в параграфе упомянуты какие-либо спорные вопросы, решаемые в науке неоднозначно. Сколько их.

3) Опишите содержание каждого спорного вопроса. Укажите, кто из авторов какой позиции при этом придерживался. Итак, остается только читать тексты, используя этот алгоритм, и развивать навык чтения. Таким образом, навыки и привычки - это автоматизированные действия. Автоматизм достигается путем многократного повторения. Число повторений, однако, можно сократить, если хорошо продумать каждый шаг действия и контролировать его выполнение.


Новое на форумеФорум в формате RSS
26.08.2010, 21:07
Город будущего

26.08.2010, 20:58
Дронт

08.06.2010, 22:50
Кибрнетическое будущее общества

04.06.2010, 13:45
Магия и Тора- аудио беседа

31.05.2010, 11:42
Пираты и Атлантида

Последние новостиНовости в формате RSS
25.01.2010
Открыта крайняя малочисленность древних людей

21.01.2010
Химики изготовили гоночный наномобиль

19.01.2010
NASA уточнило условия распродажи шаттлов

16.01.2010
Скаты научились использовать воду как орудие труда

15.01.2010
Кости из дерева успешно испытали на овцах

Оставьте ваше мнение:
Теория, наиболее точно отражающая происхождение человека
Эволюционная теория
Теория творения
Теория внешнего вмешательства
Теория пространственных аномалий


Результаты
Другие опросы

Всего голосов: 537
Комментарии: 3
Чудеса Новости Форум Фото Полезное Магазин Обратная связь Ссылки
Яндекс цитирования
Права на материалы
принадлежат их авторам.